どんなゲーム？
プレイヤーは若手研究者となり、多能性を持つ「プルリポテントくん」を、神経細胞や赤血球などへ育てます。サイコロやカードによって研究が進みますが、思い通りにならない出来事も起こります。
ゲーム教材
ゲームは、知識を覚える道具だけではない。対話と意思決定を研究する場になる。
加納研究室が開発に関わった三つのゲーム教材を紹介します。購入・在庫・利用条件は変更されることがあるため、最新情報は各公式ページでご確認ください。
幹細胞研究やってみよう！
TATEWARI
どんなゲーム？
参加者は、異なる部署や役割に分かれ、それぞれが一部の情報だけを持ちます。目の前の立体的な課題を解くには、情報を言葉にし、相手の情報を聴き、組織全体で共有しなければなりません。
何を学ぶ？
- 縦割り組織と情報の分断
- 説明、傾聴、確認、共有
- 役割の違いと全体像
- リーダーシップとフォロワーシップ
- 協働のプロセスを振り返る方法
公式情報
- TATEWARI紹介ページ
- ワークショップ動画
- 遊び方紹介動画
くらべてみるゲーム
どんなゲーム？
身近な対象について質問カードを使い、比べる、数える、並べる、分ける、予想するなど、さまざまな「ミカタ」を試します。知識量ではなく、問いをつくり、違いを説明することが中心です。
何を学ぶ？
- 観察と比較
- 分類と測定
- 予想と根拠
- 他者の見方から学ぶこと
- 身近な世界を科学の問いに変えること
公式情報
授業・研修での使い方
- ゲームの目的と、勝敗以外に注目する点を説明する。
- プレイ中の質問、説明、沈黙、役割分担を観察する。
- 終了後に、「何が分かったか」だけでなく「どう協力したか」を振り返る。
- 実社会の研究、組織、学習との共通点と違いを話し合う。
- 参加者自身がルールやカードを改善する活動へ発展させる。
ゲーム教材を研究したい方へ
ゲームベース学習、会話分析、学習科学、組織研究、デザイン、アクセシビリティ、国際比較に関する博士研究、JSPS申請、共同研究を歓迎します。研究対象となる参加者への説明、同意、データ管理を含む計画を提案してください。