博士課程
滋賀大学が参加する正式な博士課程の制度、募集要項、出願資格に基づき、研究指導の可能性を検討します。最初の問い合わせから正式出願までに、研究テーマ、方法、学位経路、言語、資金、時期を丁寧に確認します。
研究室に参加
あなたの問いを、国際的で学際的な研究へ。
加納研究室は、博士課程志望者、JSPS外国人特別研究員への申請を検討する若手研究者、訪問研究者、共同研究者を世界各地から歓迎します。
私たちが求めるのは、研究室の既存テーマをそのまま繰り返す人ではありません。応募者自身の専門性、経験、地域、言語、問題意識を持ち込み、研究室の蓄積との間に新しい問いをつくる人です。
参加の三つの経路
JSPS外国人特別研究員
研究テーマと受入環境が合致する場合、日本学術振興会の外国人特別研究員制度への共同申請を検討します。申請は、日本側受入研究者と候補者が共同研究計画を作成し、受入機関の手続きを経て行います。
訪問研究・共同研究・専門活動
短期訪問、国際共同研究、学校・地域・企業との共同プロジェクト、講演、メディア解説、専門家委員、アドバイザリー活動について相談できます。
募集する研究テーマ
- 科学技術への低関心層を含む科学コミュニケーション
- 女性のSTEM分野進学の障壁とジェンダー包摂
- ろう・難聴の子どもと家族の包摂的STEM
- 文化に根ざしたSTEAM教育
- 柿渋と茶を中心とする伝統文化資源、伝統知識、先住民族の知識、持続可能な社会
- 京野菜、和菓子など地域文化と科学
- ユネスコチェアに関わるSTEAM教育、教員研修、地域との共同創造、国際比較
- 教育における責任あるAI、教育データ、ELSI／RRI
- 科学番組、映像、ゲーム教材、書籍を用いた学習
- サイエンスカフェ、アート×サイエンス、参加者層評価
- 公共参加、対話型パブリックコメント、政策コミュニケーション
- ゲームベース学習、教材のアクセシビリティ、多言語化
ユネスコチェアに関わる機会
博士課程、JSPS、訪問研究、共同研究では、ユネスコチェアの活動と接続する提案も歓迎します。柿渋、茶、伝統文化資源、教育、文化継承、ESD、教員研修、国際比較、教材開発、地域との共同創造などを組み合わせた研究が考えられます。
研究室で期待できること
実際に提供可能な内容は、身分、制度、研究期間、プロジェクトによって異なります。
- 定期的な研究相談と研究計画の検討
- 研究室セミナーと学際的なフィードバック
- 国際学会、英語論文、研究提案書への助言
- 学校、家庭、地域、企業、メディア、政策との実践研究
- 教材、ゲーム、ワークショップ、書籍を含む多様な成果づくり
- 研究倫理、データ管理、アクセシビリティ、共同研究契約の検討
私たちが大切にすること
- 異なる専門性と経験への敬意
- 研究参加者、地域、知識保持者との公正な関係
- アクセシビリティと多様なコミュニケーション方法
- 研究成果を社会と参加者へ返すこと
- 不確実性や限界を隠さず、学び直せる研究文化
最初の問い合わせ
博士課程とJSPSは、それぞれの詳細ページに記載した資料を準備してください。一般的な共同研究の相談では、目的、テーマ、期待する役割、時期、資金、想定する成果を1～2ページでお知らせください。